Mengoptimalkan Dampak Pendidikan: Profil Kompetensi Kepribadian Penting Guru PAI di Madrasah
Keywords:
dampak pendidikan, kompetensi kepribadian guru, PAIAbstract
Artikel ini bertujuan untuk menggambarkan dan menganalisis profil kompetensi kepribadian yang dianggap penting bagi guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian pustaka dengan mengumpulkan data dari berbagai sumber literatur terkait pendidikan Islam, kepribadian guru, dan konteks madrasah. Tujuan utama adalah mengidentifikasi aspek kepribadian yang dapat secara positif memengaruhi dampak pendidikan Islam di madrasah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat beberapa dimensi kepribadian yang sangat relevan dan krusial dalam konteks pengajaran PAI di madrasah. Kecakapan interpersonal, empati, kesabaran, integritas, dan komitmen terhadap pengembangan moral dan spiritual siswa menjadi fokus utama dalam profil kompetensi kepribadian guru PAI. Dalam memaksimalkan dampak pendidikan, artikel ini juga membahas upaya-upaya yang dapat diambil untuk meningkatkan kompetensi kepribadian guru PAI, termasuk pelatihan, pengembangan profesional, dan pendekatan pembelajaran inovatif. Penelitian ini memberikan kontribusi pada pemahaman lebih lanjut tentang peran kepribadian guru PAI dalam mencapai tujuan pendidikan Islam di madrasah. Implikasi praktis dari temuan ini dapat menjadi dasar untuk perancangan program pelatihan dan pengembangan guru PAI yang lebih efektif, sehingga mereka dapat memberikan dampak positif yang maksimal terhadap pembentukan karakter dan spiritualitas siswa di lingkungan madrasah.
References
Amelia, U. (2023). Tantangan Pembelajaran Era Society 5.0 dalam Perspektif Manajemen Pendidikan. Al-Marsus : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(1), Article 1. https://doi.org/10.30983/al-marsus.v1i1.6415
Astuti, M., Herlina, H., Ibrahim, I., Juliansyah, J., Febriani, R., & Oktarina, N. (2023). Pentingnya Pendidikan Islam Dalam Membentuk Karakter Generasi Muda. Faidatuna, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.53958/ft.v4i3.302
Attajiyni, A. A. W. (2018). Pengelolaan Pembelajaran Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Agama Islam Di SMA Madinatul Quran Bogor [Masters, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/1363/
Aviati, R. N. (2023). Komunikasi Interpersonal Guru dalam Memberikan Layanan Pendidikan Kepada Siswa di SDN 2 Tonatan Ponorogo [Diploma, IAIN PONOROGO]. https://etheses.iainponorogo.ac.id/25091/
Bosco, F. H., Nardi, M., & Mulia, B. (2022). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru dengan Motivasi Belajar Siswa di SDI Timung Tahun 2021. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 6(1), 61–66. https://doi.org/10.36928/jipd.v6i1.1116
Fadjar, D. N. M. (2020). Pembinaan Guru Profesional Berbasis Al-Qur’an [Doctoral, Institut PTIQ Jakarta]. https://repository.ptiq.ac.id/id/eprint/152/
Hadi, M. N., Syaifullah, & Yusuf, W. F. (2022). Inovasi Pendidikan Agama Islam. Jurnal Mu’allim, 4(1), Article 1.
Hasim, M., & Sarbini, S. (2022). Pengembangan Kecerdasan Emosi Di Pesantren Ar-Raudatul ‘Ilmiyyah Kertosono Nganjuk. Kartika: Jurnal Studi Keislaman, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.59240/kjsk.v2i1.1
Husna, K., Fadhilah, F., Harahap, U. H. S., Fahrezi, M. A., Manik, K. S., Ardiansyah, M. Y., & Nasution, I. (2023). Transformasi Peran Guru Di Era Digital: Tantangan Dan Peluang. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 1(4), Article 4. https://doi.org/10.59059/perspektif.v1i4.694
Jaya, F. (2018). Pengaruh Pemahaman Model Active Learning, Kemampuan Merancang, Dan Sikap Profesi Guru Terhadap Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) Kota Medan [Doctoral, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara Meddan]. http://repository.uinsu.ac.id/6418/
Kamila, A. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dan Pendidikan Moral dalam Membina Karakter Anak Sekolah Dasar. Al-Furqan : Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(5), 321–338.
Maskur, M. (2020). Peran guru PAI dalam menanamkan karakter kedisiplinan pada siswa kelas VIII di SMPN 4 Praya Tengah Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020 [Udergraduate, UIN Mataram]. http://etheses.uinmataram.ac.id/1344/
Novita, D. (2023). Pengaruh integritas kepemimpinan Islami, Sistem Informasi Akuntansi dan kompetensi terhadap kinerja UMKM Provinsi Bengkulu [Doctoral, UIN Sunan Gunung Djati Bandung]. https://digilib.uinsgd.ac.id/72921/
Sari, H. P. (2023). Pendidikan Karakter di Era Society 5.0: Analisis Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), Article 2.
Sari, M. (2023). Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembentukan Karakter dan Etika Siswa di Tingkat Sekolah Dasar. Al-Mujahadah: Islamic Education Journal, 1(1), Article 1.
Sholeh, M. I. S., Nur, E., & Junaris, I. (2023). Evaluasi dan Monitoring Manajemen Pembelajaran Pendidikan Islam dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pendidikan. Refresh: Manjemen Pendidikan Islam, 1(2), Article 2. https://doi.org/10.59064/rmpi.v1i2.23
Sulaki, M. J. E., Hamdani, A., & Noor, R. A. M. (2018). Pengaruh Persepsi Peserta Didik Tentang Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa SMK. Journal of Mechanical Engineering Education (Jurnal Pendidikan Teknik Mesin), 5(2), Article 2. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.15190
Susilo, A., & Sarkowi, S. (2019). Peran Guru Sejarah Abad 21 dalam Menghadapi Tantangan Arus Globalisasi. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 2(1), Article 1. https://doi.org/10.17509/historia.v2i1.11206
Syafei, I., & Maryani, L. S. (2020). Hubungan kompetensi kepribadian guru Bahasa Arab dengan motivasi belajar siswa. Lisanul Al-Arab: Journal of Arabic Teaching and Learning, 9(2), Article 2.
Wahid, L. A., & Hamami, T. (2021). Tantangan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam dan Strategi Pengembangannya dalam Menghadapi Tuntutan Kompetensi Masa Depan. J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1), Article 1. https://doi.org/10.18860/jpai.v8i1.15222
Waryanti, E. (2015). Pembelajaran Sastra Berbasis Karakter. Jurnal Ilmiah Buana Bastra, 2(2), Article 2.
Widayat, A., Khoiruddin, A., & Riyadi, A. (2023). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Perspektif Hamzah B Uno. Mujalasat: Multidiciplinary Journal of Islamic Studies, 1(2), Article 2.
