Pengaruh Manajemen Waktu terhadap Prokrastinasi Penyusunan Tugas Akhir Mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo
Keywords:
Manajemen Waktu, Prokrastinasi Akademik, Tugas Akhir, Mahasiswa, Manajemen Pendidikan IslamAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen waktu mahasiswa, tingkat prokrastinasi penyusunan tugas akhir, serta menganalisis pengaruh manajemen waktu terhadap prokrastinasi penyusunan tugas akhir mahasiswa Manajemen Pendidikan Islam UIN Palopo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan sampel sebanyak 55 mahasiswa yang ditentukan melalui teknik random sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dan dianalisis melalui statistik deskriptif serta regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu mahasiswa berada pada kategori sedang dengan rata-rata indeks sebesar 66,45%, sedangkan tingkat prokrastinasi penyusunan tugas akhir juga berada pada kategori sedang dengan rata-rata indeks sebesar 55,37%. Hasil analisis regresi linear sederhana menunjukkan bahwa manajemen waktu berpengaruh negatif dan signifikan terhadap prokrastinasi penyusunan tugas akhir dengan koefisien regresi sebesar -0,687 dan nilai signifikansi 0,000. Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa semakin baik kemampuan mahasiswa dalam mengelola waktu, semakin rendah kecenderungan mereka melakukan prokrastinasi dalam penyusunan tugas akhir. Oleh karena itu, penguatan manajemen waktu penting dilakukan melalui penyusunan target akademik, penjadwalan bimbingan, pengendalian distraksi, dan evaluasi progres tugas akhir secara berkala.
References
Achmad, H. P., & Alek. (2016). Bahasa Indonesia untuk perguruan tinggi: Substansi kajian dan penerapannya. Erlangga.
Afriansa, M., & Ilham, D. (2025). Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Refleksi, 14(1), 1–12.
Darmawan, D. K., Agustina, & Wati, L. (2023). Manajemen waktu berpengaruh terhadap prokrastinasi akademik. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 2(5), 329–337.
Ferrari, J. R. (1995). Procrastination and task avoidance: Theory, research, and treatment. Plenum Press.
Fuadi, J. I., & Almanshur, F. (2025). The effect of time management and learning motivation on academic procrastination. Al-Kharaj: Jurnal Ekonomi, Keuangan dan Bisnis Syariah, 7(4), 1005–1015. https://doi.org/10.47467/alkharaj.v7i4.5257
Ghozali, I. (2006). Aplikasi analisis multivariate dengan program SPSS. Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
Macan, T. H. (1994). Time management: Test of a process model. Journal of Applied Psychology, 79(3), 381–391.
Mahmud, H., Hilal, M. I., & Khusna, A. (2021). Manajemen (Management fundamentals). Penerbit Aksara Timur.
Pertiwi, G. A. (2020). Pengaruh stres akademik dan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 8(4), 738–749. https://doi.org/10.30872/psikoborneo.v8i4.5578
Priharnadi, A., Samsualam, & Mappangandro, A. (2022). Hubungan manajemen waktu dengan kebiasaan prokrastinasi penyusunan skripsi pada mahasiswa keperawatan. Window of Nursing Journal, 3(2), 123–131. https://doi.org/10.33096/won.v3i2.93
Salsabila, D., Faslah, R., & Yohana, C. (2023). Pengaruh efikasi diri dan manajemen waktu terhadap prokrastinasi akademik di SMKN 31 Jakarta. Berajah Journal, 3(1), 131–142. https://doi.org/10.47353/bj.v3i1.205
Santoso, P. B., & Ashari. (2007). Analisis statistik dengan Microsoft Excel & SPSS. ANDI.
Sudaryono. (2016). Metode penelitian pendidikan. Prenadamedia.
Sugiyono. (2017). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tjundjing, S. (2006). Apakah prokrastinasi menurunkan prestasi? Sebuah meta-analisis. Indonesian Psychological Journal, 22(1), 17–27.
Wicaksono, M. V., & Kustini. (2026). Pengaruh manajemen waktu dan motivasi terhadap prokrastinasi mahasiswa Manajemen UPNVJT. Jurnal Lentera Bisnis, 15(1), 296–302. https://doi.org/10.34127/jrlab.v15i1.1925
Yuliza, E., Izzah, L., Kurniawan, W., & Putri, L. A. (2022). Pengaruh manajemen waktu dan efikasi diri terhadap prokrastinasi mahasiswa pekerja tingkat akhir STAI Diniyah Pekanbaru. Al-Mutharahah: Jurnal Penelitian dan Kajian Sosial Keagamaan, 19(2), 354–370. https://doi.org/10.46781/al-mutharahah.v19i2.580
Yusuf, Z. (2020). Peran motivasi mahasiswa dalam menyelesaikan tugas akhir: Studi kasus pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam FAI UMM. Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 9(1), 233–248. https://journal.staimsyk.ac.id/index.php/almanar/article/view/148
Zimmerman, B. J., Greenberg, D., & Weinstein, C. E. (2023). Self-regulating academic study time: A strategy approach. In Self-regulation of learning and performance: Issues and educational applications (pp. 181–200). Routledge. https://doi.org/10.4324/9780203763353-8.
