Optimizing the Utilization of Package Books during the Covid-19 Pandemic
(Strategy of Islamic Religious Education Teachers in Junior High Schools)
Keywords:
Optimization, Package Books, PAI Teacher Strategy, Covid 19 PandemicAbstract
This study discusses optimizing the use of textbooks during the covid 19 pandemic. The main discussion in this study is the use of textbooks at SMPN 1 Makassar during the covid 19 period; what is the strategy of PAI teachers at SMPN 1 Makassar in optimizing the use of Islamic religious education textbooks during the covid period. 19 at SMPN 1 Makassar. This study aims to: determine the use of textbooks at SMPN 1 Makassar during the covid 19 pandemic; knowing the strategies of SMPN 1 Makassar teachers in optimizing the use of PAI textbooks; knowing the obstacles and solutions in optimizing the use of textbooks during the covid 19 pandemic at SMPN 1 Makassar. This research uses descriptive qualitative research. This research uses a pedagogical, sociological, and grounded research approach. The author uses data collection techniques, including observation by making direct observations at the location to be studied; interviews by interviewing the principal, 3 PAI study teachers, library staff, curriculum teachers, and students at the research site; and documentation, where the researcher takes documents or files from the location researcher and triangulation, in the validity of the data the researcher uses technical triangulation and source triangulation, data analysis uses data reduction, data presentation, and conclusion drawing. The results showed that PAI textbooks at SMPN 1 Makassar ran as much as possible with various teaching strategies being carried out
References
Aswar, N., & Iramaya, I. (2023). Revitalizing Learning Concentration: Exploring Ice-Breaking Techniques to Improve Reading Proficiency in Elementary School. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(4), 1161-1174.
Bungawati, B. (2024). PROFIL KEMAMPUAN LITERASI SAINS SISWA PADA MATERI EKOSITEM. Jurnal Binomial, 7(1), 43-50.
Ildayanti, N., Aswar, N., & Baderiah, B. (2024). Efektivitas Model Induktif Kata Bergambar Terhadap Keterampilan Menulis Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Riset dan Inovasi Pembelajaran, 4(1), 310-326.
Hasbi, H., Nursaeni, N., Aswar, N., & Efendi, E. (2023). Harmony of Religious Tolerance: A Case Study of Minority Islamic Communities. Journal of Indonesian Islamic Studies, 3(1), 35-43.
Hasriani, H., Baderiah, B., Bungawati, B., & Wiratman, A. (2024). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Tema Selamatkan Makhluk Hidup. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 1432-1440.
Mufarokah, A. (2013). Strategi dan model-model pembelajaran. Tulungagung: STAIN Tulungagung Pers.
Majid, A. (2013). Strategi pembelajaran. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Nata, A. (2011). Prefektif Islam tentang strategi pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Nasution. (2000). Metode penelitian naturalistik kualitatif. Bandung: Tarsito.
Noeng, M. A. (1996). Ilmu pendidikan dan pengajaran sosial. Yogyakarta: Rase Sarasin.
Novitasari, N., Guntur, M., Bungawati, B., & Wiratman, A. (2024). Kepraktisan Media Pop Up Book Sub Tema Ayo Selamatkan Hewan dan Tumbuhan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(2), 2657-2663.
Poerwadarminta, W. J. S. (1983). Kamus umum bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Rahim, F. (2005). Pengajaran membaca sekolah dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rosyadi, A. R. (2008). Menjadi penulis profesional itu mudah: Proses kreatif menulis dan menerbitkan buku sekolah dan perguruan tinggi. Bogor: Ghalia Indonesia.
Sagala, S. (2011). Konsep dan makna pembelajaran (Cet. IX). Bandung: Alfa Beta.
Sain, S. (2012). Samudera rahmat. Jakarta: Karya Dunia Pikir.
Sanjaya, W. (2006). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Jakarta: Kencana.
Siregar, M. (2011). Filsafat pendidikan Islam. Yogyakarta: Nuha Lentera.
Soleha, & Rada. (2011). Ilmu pendidikan Islam (Cet. I). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (n.d.). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2005). Memahami penelitian kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sujarwo. (2002). Teknologi pendidikan. Jakarta: Rajawali Pers.
Sutoyo. (2011). Pendidikan kewarganegaraan untuk perguruan tinggi (Cet. I). Yogyakarta: Graha Ilmu.
Yaumi, M., & Damopolii, M. (2012). Action research: Teori, model, dan aplikasi (Cet. I). Jakarta: Kencana
Downloads
Date published articles:
Cite on this Journal:
Issue
Section
License & Copyright
Copyright (c) 2024 Kartini Kartini, Erwatul Efendi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Pernyataan Lisensi CC BY 4.0
Anda diperbolehkan:
- Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
- Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.
Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.
- Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
- Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.
