Pengaruh Strategi Ekspositori dan Media Pembelajaran Power Point terhadap Hasil Belajar Siswa di UPT SD Inpres Bertingkat Labuang Baji

Penulis

  • Nurhayati Selvi PGSD FKIP UIM

Kata Kunci:

strategi ekspositori, hasil belajar, media pembelajaran, power point

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi ekspositori dan media pembelajaran power point terhadap hasil belajar siswa UPT SD Inpres Bertingkat Labuang Baji. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini Ex Post Facto. Teknik pengumpulan data melalui angket dan dokumentasi. Populasinya adalah seluruh siswa UPT SD Inpres Bertingkat Labuang Baji pada tahun ajaran 2018-2019 sebanyak 375 orang siswa. Teknik penyampelan yang digunakan adalah multistage random sampling sehingga diperoleh sebanyak 130 sampel. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis inferensial yang terdiri dari uji normalitas, uji inferensial dan uji regresi. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan secara bersama-sama antara strategi ekspositori dan media pembelajaran power point terhadap hasil belajar IPA siswa UPT SD Inpres Bertingkat Labuang Baji, besar pengaruh yang ditunjukkan adalah 32.7%.

Referensi

Amalia, I.S. 2014. Power Point Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Masa Kini. Jurnal Eduekos. Vol III, No.2. Cirebon: IAIN Syekh Nurjati Cirebon

Arsyad, A. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali

Daryanto. 2010. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media

Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu dan Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press

Kemendikbud. 2013. “Konsep Pendekatan Scientific”. Dalam PPT-2.1

Malakhati, S. 2014. Penerapan Model Numbered Head Together Berbantuan Microsoft PowerPoint Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran IPS Kelas IV SDN Salaman Mloyo Kota Semarang. Skripsi. Semarang: Universitas Negeri Semarang

Rusman. 2012. Belajar dan Pembelajaran Berbasis Komputer Mengembangkan Profesionalisme Guru Abad 21. Bandung: Alfabeta

Sanjaya, W. 2008. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Sugandi, Achmad, dkk. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP PRESS

Sukiman. 2012. Pengembangan Media Pembelajaran. Yogyakarta: Pedagogia

Susanto, A. 2014. Pengembangan Pembelajaran. Jakarta: Prenamedia Group

Unduhan

Date published articles:

2020-11-08

Cite on this Journal:

Selvi, N. . (2020). Pengaruh Strategi Ekspositori dan Media Pembelajaran Power Point terhadap Hasil Belajar Siswa di UPT SD Inpres Bertingkat Labuang Baji. Jurnal Konsepsi, 8(3), 132–140. Diambil dari http://p3i.my.id/index.php/konsepsi/article/view/105

Terbitan

Vol 8 No 3 (2019): Jurnal Konsepsi (November)

Bagian

Daftar Artikel

License & Copyright

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Pernyataan Lisensi CC BY 4.0

Anda diperbolehkan:

  • Berbagi — menyalin dan menyebarluaskan kembali materi ini dalam bentuk atau format apapun;
  • Adaptasi — menggubah, mengubah, dan membuat turunan dari materi ini untuk kepentingan apapun, termasuk kepentingan komersial.

Pemberi lisensi tidak dapat mencabut ketentuan di atas sepanjang Anda mematuhi ketentuan lisensi berikut ini.

  • Atribusi — Anda harus mencantumkan nama yang sesuai, mencantumkan tautan terhadap lisensi, dan menyatakan bahwa telah ada perubahan yang dilakukan. Anda dapat melakukan hal ini dengan cara yang sesuai, namun tidak mengisyaratkan bahwa pemberi lisensi mendukung Anda atau penggunaan Anda.
  • Tidak ada pembatasan tambahan — Anda tidak dapat menggunakan ketentuan hukum atau sarana kontrol teknologi yang secara hukum membatasi orang lain untuk melakukan hal-hal yang diizinkan lisensi ini.