Pengembangan Materi Ajar Tema Perjuangan Pahlawan Tokoh Penyebar Islam Datok Sulaiman Berbasis Nilai-Nilai Keagamaan di Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah
Keywords:
materi ajar, perjuangan pahlawan, datok sulaimanAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk, (1) Untuk mengetahui analisis kebutuhan pengembangan materi ajar perjuangan pahlawan Datok Sulaiman berbasis nilai-nilai keagamaan pada kelas IV MI Al-Ikhlas Tanete Lampe’e. (2) Untuk mengetahui desain pengembangan materi ajar perjuangan pahlawan Datok Sulaiman berbasis nilai-nilai keagamaan pada kelas IV MI Al-Ikhlas Tanete Lampe’e. (3) Untuk mengetahui hasil validitas ahli pengembangan materi ajar tema perjuangan pahlwan Datok Sulaiman berbasis nilai-nilai keagamaan pada kelas IV MI Al-Ikhlas Tanete Lampe’e. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D). Hasil validasi dari ahli materi memperoleh presentase 85% dengan kategori sangat valid, bahasa memperoleh persentase 95% dengan kategori sangat valid, adapun hasil validasi dari ahli desain memperoleh persentase 90% dengan kategori sangat valid, sedangkan hasil validasi oleh guru memperoleh persentase 100% dengan kategori sangat valid.
References
Ridwan Abdullah Sani, Pembelajaran Saintifik Untuk Impementasi Kurikulum 2013, Jakarta: Bumi Aksara, 2014.
Sugiyono, Metode Penelitian Kualitatif dan R & D, Bandung: Alfabeta, 2011.
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: Rineka Cipta, 2006.
Marzuki, “Sejarah dan Perubaha Pesantren di Aceh”. 11(1), 2011, hal. 221-234.
Fannana Firdausi, “Pengamalan Nilai-Nilai Agama Islam Pada Remaja Masjid Sabilillah Malang”, Skripsi, Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2015.
Asyhari, A., & Silvia, H. (2016). Pengembangan Media Pembelajaran Berupa Buletin dalam Bentuk Buku Saku untuk Pembelajran IPA Terpadu. Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Al-Biruni, 5(1), 1–13.
Cahyadi, R. A. H. (2019). Pengembangan bahan ajar berbasis ADDIE model. Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), 35–42.
Hardiana, Y. (2017). Pembelajaran sejarah Indonesia berbasis peristiwa-peristiwa lokal di Tasikmalaya untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis. Historia: Jurnal Pendidik dan Peneliti Sejarah, 1(1), 41–46.
Hasil Validasi Buku Teks Matakuliah Bioteknologi Berbasis Bahan Alam Tanaman Pacing (Costus Speciosus Smith) Sebagai Antifertilitas | Wulanzani | Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan. (t.t.). Diambil 24 November 2021, dari http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/6837
Henny endayani. (t.t.). Pengembangan materi ajar ilmu pengetahuan sosial.
Herijanto, B. (2012). Pengembangan CD Interaktif Pembelajaran IPS Materi Bencana Alam. Journal of educational social studies, 1(1).
Nazir, M. (1988). MetodePenelitian. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Nurjanah, F., Triwoelandari, R., & Nawawi, M. K. (2019). Pengembangan bahan ajar tematik terintegrasi nilai-nilai Islam dan sains untuk meningktakan karakter religius siswa. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 178–181.
Saputra, W., & Purnama, B. E. (2015). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif untuk mata kuliah organisasi komputer. Speed-Sentra Penelitian Engineering dan Edukasi, 4(2).
Syaputra, E., & Dewi, D. E. C. (2020). Tradisi Lisan sebagai Bahan Pengembangan Materi Ajar Pendidikan IPS di SMP: Sebuah Telaah Literatur. Jurnal Teori dan Praksis Pembelajaran IPS, 5(1), 51–62.
Tegeh, I. M., Jampel, I. N., & Pudjawan, K. (2015). Pengembangan buku ajar model penelitian pengembangan dengan model ADDIE. Seminar Nasional Riset Inovatif IV, 208.
