http://p3i.my.id/index.php/refleksi <hr /> <p align="left"><strong><img style="float: left; height: 250px; margin-left: 2px;" src="https://p3i.my.id/public/site/images/admin/refleksix1.png" width="326" /></strong></p> <p align="left"><strong>JURNAL PENDIDIKAN REFLEKSI (ISSN 2301-4059) </strong>adalah jurnal ilmiah yang menerbitkan artikel tentang Pendidikan dan Sosial Humaniora<strong>.</strong></p> <table class="data" bgcolor="#EAECEE"> <tbody> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Journal title</td> <td>:</td> <td><strong>JURNAL PENDIDIKAN REFLEKSI</strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Frequency</td> <td>:</td> <td><strong>3 bulanan (quarterly)</strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">DOI</td> <td>:</td> <td> </td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Online ISSN</td> <td>:</td> <td><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20210711431204158" target="_blank" rel="noopener">2798-544X</a></td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Editor-in-chief</td> <td>:</td> <td><strong><a href="https://scholar.google.co.id/citations?user=NwBxnhoAAAAJ&amp;hl=en" target="_blank" rel="noopener">Hisbullah, M.Pd.</a></strong></td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Publisher</td> <td>:</td> <td> <p><em><strong><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/20210711431204158" target="_blank" rel="noopener">P3I Luwu Raya</a> (new)</strong></em></p> <p><em><strong><a href="https://issn.lipi.go.id/terbit/detail/1337861703" target="_blank" rel="noopener">SMK Cokroaminoto Palopo</a> (old)</strong></em></p> </td> </tr> <tr valign="top"> <td style="width: 20%;">Citation Analysis</td> <td>:</td> <td><strong>Scopus | </strong><strong>Sinta</strong><strong> | </strong><strong>Google Scholar</strong></td> </tr> </tbody> </table> <p style="text-align: center;"><a href="https://p3i.my.id/index.php/konsepsi/submission/wizard"><span style="background-color: #490f0f; color: #fff; display: inline-block; padding: 3px 10px; font-weight: bold; border-radius: 5px;"><strong>Kirim Naskah</strong></span></a></p> <hr /> P3I Luwu Raya en-US Jurnal Pendidikan Refleksi 2301-4407 http://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/372 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini membahas Pengembangan Media Pembelajaran Sajadah Pintar pada Materi Tata Cara Salat di Kelas IV SDN 18 Maroangin. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui tahapan pengembangan media pembelajaran sajadah pintar. 2) Mengetahui validitas pengembangan media pembelajaran sajadah pintar. 3) Mengetahui respons siswa terhadap pengembangan media pembelajaran sajadah pintar pada materi pembelajaran tata cara salat di kelas IV. Jenis penelitian ini adalah Penelitian dan Pengembangan (R&amp;D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah lembar validasi media pembelajaran, lembar angket respons siswa, lembar instrumen wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Untuk mengetahui validitas media yang dikembangkan, dilakukan uji validitas oleh validator ahli media dan ahli materi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Tahapan pengembangan media sajadah pintar menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Tingkat validitas media sajadah pintar dapat dilihat dari lembar instrumen validasi yang telah diisi oleh tim validator ahli, yaitu ahli media dan ahli materi yang merupakan dosen di IAIN Palopo. Rata-rata hasil validasi dari tiga validator ahli menunjukkan bahwa ahli media memiliki kategori valid dengan skor 70%, sedangkan ahli materi memiliki kategori sangat valid dengan skor 95%. Berdasarkan respons siswa terhadap pengembangan media pembelajaran sajadah pada proses pembelajaran, persentase yang diperoleh memenuhi kriteria "sangat tertarik" dengan rata-rata total skor 53,6, persentase rata-rata 89,36%, dan skor maksimum 60.</p> Regita Andini Hasbi Hasbi Muhammad Ihsan Copyright (c) 2024 2024-11-16 2024-11-16 13 3 351 360 http://p3i.my.id/index.php/refleksi/article/view/373 <p style="text-align: justify;">Penelitian ini sebagai respons terhadap kepribadian siswa dalam menghargai satu sama lain dalam proses pembelajaran dalam lingkup sekolah. Oleh karena itu, penelitian ini mencoba mengenalkan metode pembelajaran menggunakan &nbsp;modul pembelajaran kebersamaan dan keberagaman terintegritas perilaku terpuji peserta didik kelas IV di SDN 24 Temmalebba. Tujuan mendalam yaitu untuk memberikan pemahaman kepada siswa mengenai pentingnya menghargai perbedaan dalam kehidupan sosial. Modul ini dirancang agar siswa dapat mengembangkan sikap saling menghormati dan bekerja sama dalam lingkungan yang beragam melalui pembelajaran kolaboratif. Integrasi nilai-nilai perilaku terpuji difokuskan pada pembentukan karakter siswa, dengan penekanan pada empati, kerja sama, dan menghargai perbedaan. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian melibatkan guru kelas IV dan peserta didik di kelas tersebut di SDN 170 Putemata. Hasil penelitian ini diperoleh tingkat kepraktisan modul pembelajaran tema kebersamaan dalam keberagaman yang terintegrasi dengan perilaku terpuji&nbsp; yaitu dengan nilai 37,92% atau masuk dalam kategori kurang praktis untuk digunakan oleh siswa kelas IV SDN 24 Temmalebba. Hasil ini mengisyaratkan bahwa meskipun modul ini dapat diterima oleh guru, masih diperlukan beberapa penyesuaian agar lebih sesuai dan relevan bagi siswa, terutama dalam hal penyajian materi dan penilaian. Dengan perbaikan yang tepat, diharapkan modul ini dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan lebih efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran yang diharapkan.</p> Indah Milenia Inggrith Nurdin K Hisbullah Hisbullah Copyright (c) 2024 2024-11-16 2024-11-16 13 3 361 370